Lo primero que quiero deciros es que siento despedirme de vosotros de esta
manera, pero debido a unos problemas familiares estos últimos días, no he
estado en Madrid y no he podido preparar algo como tenía pensado en un primer
momento.
Este final de curso ha sido bastante raro, un poco frío por no poder vernos,
pero lleno de esperanza e ilusión por empezar en septiembre con una cierta
normalidad que nos permita vernos en el cole y poder disfrutar de todo lo que
significa la vida escolar.
Os mando un beso gigante a todos y el abrazo más fuerte que os pueda hacer
llegar desde la distancia. Cuidaros mucho este verano y eso, además de todos
los aspectos relacionados con el COVID, también significa correr, saltar,
jugar, reír y hacer todo lo que podamos por mantenernos saludables física y
mentalmente.
Dadles un abrazo muy grande también a vuestros padres por todo lo que nos
han ayudado y por lo bien que nos han sustituido como profesores en casa. Sin
su ayuda esto habría sido imposible.
Espero veros a todos muy pronto.
Hoy vamos a hacer un repaso a las emociones, algunas de ellas las vamos trabajando desde 3 años, como las que vamos a ver en el primer video, pero hoy buscaremos ampliar este vocabulario con más videos sobre el tema. Espero que os gusten.
El primero video es una canción muy conocida, con la que solemos introducir este tema inicialmente.
Otra canción divertida, que nos empieza a ampliar el vocabulario practicado con los niños.
Este video nos va a ampliar el vocabulario de los sentimiento, además de enseñarnos una estructura sencilla para preguntar en inglés.
Una canción movidita, para que bailen al mismo tiempo que aprenden. Durante el año, hemos trabajado esta canción con otros contenidos diferentes a los sentimientos, como son las partes del cuerpo.
Aquí os dejo una historia cortita pero divertida que se centra en los sentimientos.
Por último, dos juegos para adivinar el vocabulario practicado. El primero, es más largo y con más vocabulario, pero al final nos dicen la palabra que es en inglés. Sin embargo en el segundo video, que les va a encantar, en ningún momento hablan, con lo que incitaremos a que lean lo que aparece escrito, cuando dan la respuesta al final del tiempo de espera.
Esta semana vamos a repasar algunos de los materiales que usamos en clase y ya nos sabemos, ampliando el vocabulario con algunos materiales nuevos, que no hemos practicado tanto. Espero que os gusten los videos.
Este primer video es un rap donde Matt nos introduce los materiales básicos que debemos saber.
Otra canción divertida para practicar los materiales de clase.
En los tres próximos videos, hacemos un repaso al vocabulario que hemos practicado en las canciones, con algunas palabra nuevas.
Otra canción divertida de Matt, con el estilo que ya hemos visto en sus videos de animales o de la ropa. Practicando la estructura, what is in your bag?
Y por último, un juego para comprobar lo que han aprendido. A ver si pueden adivinar los materiales antes de que se acabe el tiempo.
Hoy vamos a continuar con la última sesión sobre comida. He intentado organizar todo la información lo mejor posible en 3 sesiones y con esta finalizamos. Hoy va tocar aprender los nombres de mucha fruta. ¡Vamos a por ello!
Este primer video es parecido al que vimos de Matt en la primera entrada de FOOD, donde se repasaba el abecedario con nombres de comidas. En este caso hace lo mismo en la primera parte de la canción, relacionando sonidos y nombres de letras. Además también contiene un repaso de los números hasta el 10 y los colores.
Practicamos la estructura I LIKE..., para que digan los alimentos que les gustan.
Un video muy parecido al de la entrada del último día, pero con nuevos alimentos. DO YOU LIKE...?
Un repaso al nuevo vocabulario en los siguientes dos videos
Y por último, un juego para que practiquen lo aprendido
En esta nueva entrada del blog, vamos a continuar con el trabajo sobre el tema de la comida. Hoy veremos vegetales, frutas y algunas chucherías. Espero que os gusten los videos.
Canción sobre las FRUTAS, muy movida y divertida. Además se repasan los días de la semana
Vocabulario sobre DULCES.
Video muy completo, con un juego al principio para que traten de adivinar lo que sale y luego una canción.
Igual que en la entrada anterior, con este video vamos a intentar que practiquen una nueva estructura relacionada con la comida.
Finalmente, un video sobre la comida saludable, para que se vayan concienciando de que hay que comer bien.
Tal y como os dije en la última entrada, hoy vamos a empezar con un trabajo nuevo, ya que el método está acabado. Empezaremos con el mundo de la comida, el cual nos va a dar para unas cuantas sesiones. A continuación os dejo los videos que me gustaría que trabajaran los niños estos días.
El primero es un video de vocabulario para que se vayan conociendo palabreas nuevas en relación a la comida.
En este segundo video, Matt nos presenta un montón de vocabulario nuevo, pero como siempre de forma muy divertida. En este caso relaciona cada alimento con una letra del abecedario, con lo cual, nos vale para darle un repaso a todas las letras y que empiecen a fijarse como se escriben los alimentos.
Os dejo una historia corta, donde lo importante es que practiquen la estructura I LIKE & I DON´T LIKE, para que sepan comunicar que cosas les gustan y cuáles no les gustan.
En los siguientes videos vamos a seguir trabajando el vocabulario de
la comida, pero lo importante es que repasen los colores al mismo
tiempo, para que de esta forma los utilicen y no se les olviden.
Hoy vamos a disfrutar del inglés a través de diferentes historias. El método, como habéis podido ver, se divide en 3 proyectos y cada proyecto tiene 2 unidades. Al acabar cada proyecto, tenemos una unidad de repaso y dentro de esa unidad de repaso tenemos una historia que trata el vocabulario trabajado y las estructuras practicadas. Los dos primeros videos, del proyecto 1 y 2, los habíamos visto ya en clase, pero seguro que les encanta volver a verlos y el video del proyecto 3 es nuevo,
Let's go camping!.
Hoy haremos un repaso de esos tres videos y a continuación os dejo los pasos para poder acceder a ellos.
1. Este es el enlace general, que hemos usado siempre y que nos da acceso a la siguiente pantalla.
2. Dentro de esta pantalla encontramos diferentes opciones, algunas de las cuales hemos estado usando. Hoy tenemos que pulsar el siguiente icono:
3. Al realizar el paso 2, accedemos a la siguiente pantalla y aparecerá directamente un video
It's a monster!. Ese es el video del proyecto 1. El video del proyecto 2 es,
Where's Blue Bird?. Y el video del `proyecto 3, que es el que todavía no han visto es, Let's go camping!.
4. Por si alguien tiene problemas accediendo de la forma anterior, os
dejo el enlace directo que os llevará a los videos que tenéis que ver. Solo
tenéis que pinchar en acceso directo.
Podéis ponerles los videos en el orden que mejor os parezca y se los podéis
poner más de una vez, así captarán mejor los detalles de lo que dicen los
personajes.
Con este trabajo finalizamos el método
que hemos estado usando en clase. En las próximas sesiones buscaré nuevas
actividades, canciones y juegos, donde sigamos repasando lo aprendido hasta
ahora o introduciendo contenidos nuevos que les sigan motivando para trabajar
en casa.
Para completar el
trabajo de hoy, os dejo una canción muy divertida, que posiblemente hubiera
sido la canción en inglés que hubieran hecho en la graduación. Espero que os
guste y que paséis un buen rato en casa.
El primer video es con dibujos para que lo relacionen con el vocabulario, ya que
algunas palabras son nuevas.
En este segundo video, antes de la canción explican los pasos uno por uno, para que los niños sepan lo que tienen que hacer durante el baile.
Este último video es el más divertido, si quieren pueden disfrazarse para que todavía se lo pasen mejor.
