miércoles, 29 de abril de 2020

28 de abril del 2020






NOTA IMPORTANTE



Buenos días a todas las familias:

 Parece ser que el periodo de confinamiento se va a alargar y de alguna manera tenemos que intentar seguir con la normalidad de nuestras clases, evitando que las pérdidas de conocimiento en nuestros alumnos, vuestros hijos, sean las menores posibles dentro de nuestras limitaciones.
Vamos a seguir con la misma dinámica en las clases que hemos tenido hasta ahora con el blog y las diferentes entradas que os voy poniendo. Para poder atender vuestras preguntas sobre la asignatura de inglés, os voy a dejar un correo electrónico para que os pongáis en contacto conmigo e intentar ayudaros (victorprofesor@yahoo.com).
 Como profesores debemos seguir controlando el trabajo de nuestros alumnos y creo que esta es una buena manera de poder superar el inconveniente de no podernos ver y que me comentéis vuestras preocupaciones y necesidades. Debido a la corta edad de vuestros hijos, sus limitaciones en la educación a distancia son mayores que las de otros alumnos del colegio y dependen mucho de vosotros para poder continuar con el aprendizaje de las actividades que les mandamos. Lo que quiero decir, es que entendemos las limitaciones y momentos complicados por los que pasáis ahora mismo y que por nuestra parte se intentará ayudar en todo lo posible.
Un fuerte saludo de mi parte y os animo a seguir trabajando mi asignatura, siempre dentro de vuestras posibilidades, aunque las clases estos días hayan cambiado mucho inevitablemente.



Vamos a continuar con nuestras clases y hoy vamos a hacer un repaso sobre algunos contenidos generales que trabajamos durante todo el año en las clases de inglés, como son: el tiempo, los días de la semana y las acciones

Voy a poner bastantes videos de cada categoría, con la idea de que tengáis muchas opciones y vuestros hij@s escuchen las canciones que más les gusten. Lo importante es encontrar la que les guste y luego poner las que les motiven más.

EL TIEMPO- THE WEATHER










DÍAS DE LAS SEMANA
THE DAYS OF THE WEEK









ACCIONES-ACTIONS








Como podéis ver, hay muchos videos diferentes. Ir eligiendo los que más les gusten y más adelante solo les ponéis esos, porque les motivarán más
Además, siguiendo un enlace de cualquiera de los videos que os he puesto en "YOUTUBE" podéis encontrar muchos más videos sobre los contenidos que hemos trabajo hoy.




viernes, 24 de abril de 2020

24 de abril del 2020






Project 2 "Where we live”.

 En este proyecto hemos visto:
1.   "Family" (la familia)
2.   "Exotic animals" (animales exóticos o salvajes)

En el repaso de este segundo proyecto, ya hemos visto en la entrada anterior del blog la unidad didáctica "FAMILY", además de un recordatorio sobre las letras del abecedario con sus correspondientes sonidos.
Hoy continuaremos el trabajo de este proyecto con "EXOTIC ANIMALS" y con esta unidad didáctica finalizaremos el repaso de todos los contenidos que, hasta el estado de alarma por la pandemia, habíamos trabajado en clase de inglés.

Como ya hemos hecho en días anteriores, entraremos primero en los contenidos del método que podemos encontrar en el siguiente enlace:

 
Los pasos a seguir son los siguientes;
1. Practicaremos el vocabulario que aparece en el apartado "WORDS".
2. Haremos los juegos del apartado "GAMES". Hay dos juegos de cada unidad practicada. Exotic animals 1 & exotic animals 2.
3. Escucharemos las siguientes canciones que ayudan a ampliar los conocimientos de la unidad que hemos practicado:


Para empezar os dejo dos canciones de Matt, que nos van a hacer un repaso por casi todos los animales salvajes o exóticos que podamos imaginar.












En esta canción un poco más animada para bailar e imitar, lo que buscamos es conocer como se mueve cada uno de los animales que salen en la canción.




Para finalizar os he incluido la siguiente canción, que además de servirnos para repasar algunos animales, nos ayuda a hacer un repaso de las letras y sonidos , que forman el nombre de cada animal, ya que hacen el sonido de cada una de las letras que componen su nombre. Son todos nombres de tres letras y con sonidos sencillos que los niños deberían conocer.




Para finalizar y como último entretenimiento, os dejo una fichas en las que tendrán que unir el nombre del animal con su dibujo. Es muy dificil para ellos leer estos nombres, aunque algunos con sonidos sencillos puede que los lean bien. A pesar de esto, lo que me interesa es que reconozcan el primer sonido del nombre de cada animal y que con esa pista sean capacen de acertar a que dibujo pertenece cada nombre.

Solo teneis que pinchar en la imagen para acceder a la pagina. Podéis comprobar el resultado al finalizar el ejercicio pulsando pulsando la palabra ¡TERMINADO!




https://es.liveworksheets.com/hk80046aq


https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/Wild_animals_fy81212nz










martes, 21 de abril de 2020

21 DE ABRIL DEL 2020


¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!


Hoy vamos a empezar con una canción que les encanta a los niños y que es muy importante para su conocimiento de las letras y de los sonidos de cada letra en inglés.



Os pongo otra canción más tranquila soble el abecedario, pero relacionando cada letra y sonido con una imagen, para que interioricen mejor los sonidos.




Hecho este pequeño repaso sobre el abecedario, vamos a continuar con nuestro repaso del método que estamos usando en clase.


Project 2 "Where we live”.

 En este proyecto hemos visto:
1.   "Family" (la familia)
2.   "Exotic animals" (animales exóticos o salvajes)

Para el repaso de este segundo proyecto, vamos a empezar con la unidad didáctica “FAMILY”
Para ellos, entraremos primero en los contenidos del método que podemos encontrar en el siguiente enlace:
 
Los pasos a seguir son los siguientes;
1. Practicaremos el vocabulario que aparece en el apartado "WORDS".
2. Haremos los juegos del apartado "GAMES". Hay dos juegos de cada unidad practicada. Family 1 & Family 2.
3. Escucharemos las siguientes canciones que ayudan a ampliar los conocimientos de la unidad que hemos practicado:


















¡ESPERO QUE PASÉIS UN BUEN RATO!

viernes, 17 de abril de 2020

17 de abril del 2020



Antes de empezar con esta nueva sesión, comentaros que en la entrada anterior cometí un error, cuando os dije que teníais que practicar el vocabulario de las dos unidades didácticas, PARTS OF THE BODY & CLOTHES. Solo teníamos que practicar el vocabulario de la primera, pero no lo puse bien. Sea como sea está bien hecho, pero hoy voy a intentar explicarlo mejor. Además, deciros que no hay que hacer todo lo que os mando, aunque si los niñ@s quieren, a por ello. Lo que intento con este blog es daros recursos, para que podáis seguir trabajando con ellos en casa y que la perdida de contenidos debido a esta nueva situación que estamos viviendo sea la menor posible.

Continuaremos con el repaso del PROJECT 1, donde ya hemos trabajado en la entrada anterior PARS OF THE BODY. Hoy acabaremos con este proyecto repasando la unidad didáctica de "CLOTHES" (la ropa) 

1. Practicaremos el vocabulario de la ropa en el apartado "WORDS"

2. Haremos los juegos del apartado "GAMES". Hay dos juegos para practicar (Clothes 1& clothes 2)

3. Escucharemos las siguientes canciones que ayudan a ampliar los conocimientos de cada unidad que hemos practicado:

SONGS
Repaso y ampliación del vocabulario trabajado











Intenta adivinar la ropa antes de que aparezca.
¡Vas a tener que ser muy rápido!





Otra canción de repaso con Matt, personaje que veréis bastante porque tiene muy buenos videos para los niños.
En este video además, se práctican al mismo tiempo los animales salvajes que veremos en próximas entradas.




Por último, os pongo dos fichas de repaso, una de cada unidad didáctica trabajada. Las podeís hacer directamente sin necesidad de descargarlas, ya que son online. Además algunos estamos teniendo problemas con las reservas de papel en casa y no es facil conseguirlo. Os pongo los enlaces debajo de cada imagen.



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